Praxisanleitung in der Pflege

Erfolgreich begleiten, bewerten und reflektieren – für eine sehr gute Ausbildung

N. Ott

Vorspann
Impressum
Vorwort
Autorin
1 Basiswissen Generalistik: Was neu ist und warum es sich geändert hat
1 Basiswissen Generalistik: Was neu ist und warum es sich geändert hat
1.1 Diese drei Faktoren gelten als Hintergründe der generalistischen Pflegeausbildung
1.2 Zugangsvoraussetzungen, Fehlzeiten und Pflichten Ihrer Azubis
1.3 Generalist oder Spezialist?
1.4 Drei Jahre Ausbildung – wann ist der Azubi wo eingesetzt?
2 Von Beginn an gute Strukturen schaffen: Rolle und Aufgabenprofil des Praxisanleiters intern festlegen
2 Von Beginn an gute Strukturen schaffen: Rolle und Aufgabenprofil des Praxisanleiters intern festlegen
2.1 Der Test als Hilfestellung
3 Der Beginn jeder Ausbildungsbetreuung: So führen Sie die Lernstandbestimmung durch
3 Der Beginn jeder Ausbildungsbetreuung: So führen Sie die Lernstandbestimmung durch
3.1 Die Bestimmung des individuellen Lernstandes steht am Anfang jeder Praxisbegleitung
3.2 Umsetzung in der Praxis in drei Schritten
3.3 Eine weitere Möglichkeit, um den Lernstand zu bestimmen: Analysieren Sie die formelle und die materielle Qualifikation
3.4 Eine weitere Möglichkeit, um den Lernstand zu bestimmen: Selbst- und Fremdeinschätzung gezielt abgleichen
4 Von Anfang an gut zusammenarbeiten: Die sieben goldenen Regeln für eine positive Azubi-Praxisanleiter-Beziehung
4 Von Anfang an gut zusammenarbeiten: Die sieben goldenen Regeln für eine positive Azubi-Praxisanleiter-Beziehung
5 Gespräche mit Ihren Auszubildenden sinnvoll planen und durchführen
5 Gespräche mit Ihren Auszubildenden sinnvoll planen und durchführen
5.1 Das Einführungsgespräch
5.2 Das Erst- oder Vorgespräch
5.3 Das Nachgespräch/die Reflexion
5.4 Das Förderbedarfsgespräch
5.5 Das Zwischengespräch
5.6 Das Abschlussgespräch
6 Die eigene Qualität der Ausbildungsbetreuung stetig weiterentwickeln: Holen Sie sich am Ende des Einsatzzeitraums gezieltes Feedback
6 Die eigene Qualität der Ausbildungsbetreuung stetig weiterentwickeln: Holen Sie sich am Ende des Einsatzzeitraums gezieltes Feedback
7 Der Methodenkoffer des Praxisanleiters: Diese fünf Anleitungsformen sollten Sie kennen
7 Der Methodenkoffer des Praxisanleiters: Diese fünf Anleitungsformen sollten Sie kennen
7.1 Anleitungsmethode: Die direkte Praxisanleitung
7.2 Anleitungsmethode: Die indirekte Praxisanleitung
7.3 Anleitungsmethode: Lernsituationen auf dem Bereich schaffen
7.4 Anleitungsmethode: Das informelle Lernen
7.5 Anleitungsmethode: Die Anleitung in der Gruppe
8 Herausforderung Lernaufgaben
8.1 So gelingt Ihnen die Ausarbeitung in vier Schritten
8.2 Gezielte Kompetenzsteigerung: So entwickeln Sie sinnvolle Lernaufgaben für jedes Ausbildungsjahr
9 Der übersichtliche Stufenplan: Lange Leine versus Sicherheit
9 Der übersichtliche Stufenplan: Lange Leine versus Sicherheit
9.1 Orientieren Sie sich ab sofort am Stufenplan
10 Reflexion erfolgreich durchführen: Nutzen Sie diese drei Methoden
10 Reflexion erfolgreich durchführen: Nutzen Sie diese drei Methoden
10.1 Reflexion ist im Pflegealltag extrem wichtig
11 Beurteilen und bewerten: Gehen Sie für faire Ergebnisse systematisch vor
11 Beurteilen und bewerten: Gehen Sie für faire Ergebnisse systematisch vor
11.1 Schärfen Sie Ihr Bewusstsein für die klassischen Beurteilungsfehler
11.2 Kleinteilige Beurteilungsbögen garantieren eine faire Bewertung
11.3 Zum Schluss des Kapitels: Ihre kritische Auseinandersetzung mit Leistungsbewertungen in drei Schritten
12 Zum Schluss: Die 3 größten Herausforderung der Praxisanleitung und wie Sie mit diesen bestmöglich umgehen
12 Zum Schluss: Die 3 größten Herausforderungen der Praxisanleitung und wie Sie mit diesen bestmöglich umgehen
13 Fazit und Ausblick
13 Fazit und Ausblick
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