Die Weiterbildung zum Praxisanleiter wurde in den letzten Jahren kontinuierlich ausgebaut. Sowohl der Stundenumfang, als auch der pädagogische und didaktische Inhalt wurden massiv erweitert, um den steigenden Herausforderungen der Pflegeausbildung Rechnung zu tragen. Diese Anpassung war überfällig, sind wir Praxisanleiter doch gefordert, Lernsituationen professionell zu planen, durchzuführen und nachzubereiten. Dabei ist Ihre individuelle Einschätzung wichtig:
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Welche Anleitungsform eignet sich für welchen Auszubildenden? |
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Wie kann ich den Lernstand bestimmen? |
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Und wie plane ich die verschiedenen Anleitungsformen im Detail? |
Erfahren Sie in diesem Artikel mehr zum Methodenkoffer des Praxisanleiters.